← Kembali ke Beranda
Foto Profil

Muhammad Jainuri, S.Pd., M.Pd.

Lektor — FKIP | Universitas Merangin

jainurimuhammad729@gmail.com · NIDN/NUPTK: 1009077202/00000000

Ringkasan

Dosen Pendidikan Matematika | Peneliti | Pengembang Teknologi Pendidikan

Dosen tetap Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Merangin, besar dan berkarya dari jantung Jambi, tempat di mana tradisi dan teknologi saya coba pertemukan dalam satu ruang pembelajaran.

Perjalanan akademik saya dimulai dari ruang kelas SMP di pelosok Merangin, dan kini membawa saya menempuh studi doktoral Pendidikan Matematika dan IPA di Universitas Jambi. Di antara keduanya, ada satu keyakinan yang tidak berubah: pembelajaran matematika seharusnya tidak asing bagi budaya siswanya sendiri.

Dari keyakinan itu lahir model IMGL (Integrated Micro-Gamified Learning), kerangka riset orisinal yang saya kembangkan, memadukan microlearning, gamifikasi, Learning Management System, dan etnomatematika berbasis kearifan lokal Merangin-Jambi. IMGL bukan sekadar teori di atas kertas; ia menjadi fondasi disertasi saya dan arah jangka panjang riset saya menuju target Guru Besar.

Selama satu dekade terakhir, saya telah menulis dan mempublikasikan lebih dari 79 karya ilmiah, mencakup topik microlearning, gamifikasi pendidikan, pemodelan statistik (PLS-SEM, Rasch, ANCOVA), hingga integrasi AI, AR, dan VR dalam pembelajaran melalui kerangka TPACK.

Di luar riset, saya juga membangun berbagai alat digital untuk mendukung ekosistem akademik; dari sistem manajemen skripsi, platform validasi instrumen penelitian, hingga generator artikel ilmiah berbasis AI karena bagi saya, penelitian yang baik seharusnya juga mudah diakses dan digunakan.

Riwayat Pendidikan

S1 — STKIP YPM Bangko
Pendidikan Matematika · 1999–2003
S2 — Universitas Negeri Padang
Pendidikan Matematika · 2011–2013
S3 — Universitas Jambi
Pendidikan MIPA | Kons. Pendidikan Matematika · 2024–sekarang

Mata Kuliah yang Diampu

Metode Penelitian Pendidikan Matematika
V/2026-2027
Statistika Inferensial
IV/2025-2026